Aprender inglés con profesores extranjeros, un proyecto de la gobernación del Quindío que lleva a los estudiantes a ‘Otro Nivel’.
En el Quindío los niños, niñas y jóvenes de 50 Instituciones Educativas aprenden ingles compartiendo sus jornadas con docentes titulados de Ghana y Camerún, que no solo les enseñan una segunda lengua, sino que les abren las puertas a una cultura diferente.
Es una nueva forma de aprender a través de la experiencia, la espontaneidad y la curiosidad que busca fortalecer el trabajo de los docentes quindianos en las clases de segundo idioma que imparten en las aulas, entre preescolar y grado 5 de primaria.
“Generalmente se fortalecen los estudiantes de los últimos grados porque están próximos a salir, pero esta iniciativa tiene un giro al tratar de establecer esta lengua en los más pequeños”, señaló la secretaria departamental de Educación, Ana María Giraldo Martínez.
La importancia de un contacto permanente con la lengua en los primeros años de vida para la adopción exitosa de la misma es fundamental.
En un informe publicado por la Fundación Universitaria UNIR, la directora académica del Máster en Educación Bilingüe, Beatriz Barrantes, reitera que “se puede aprender un idioma a cualquier edad, pero algunas facetas lingüísticas, como la pronunciación, se desarrollan mejor cuanto más temprano sea el aprendizaje del idioma, por lo que a una persona que comience a aprender un idioma de adulto le será más difícil llegar a “sonar” como un “nativo”. (Vea aquí el informe.)
Para alcanzar este logro el gobernador Roberto Jairo Jaramillo Cárdenas invirtió más de 1.351 millones de pesos, provenientes del Sistema General de Regalías, en la contratación de estos educadores, que no solo impactarían a la población estudiantil, sino también a los docentes, gracias al diálogo que se puede generar entre pares provenientes de ambos lados del Atlántico.
«Al final del programa me encantaría ver muchos estudiantes hablando y entendiendo el idioma inglés, pero también asegurar que las escuelas en Colombia motiven a profesores extranjeros para hacer parte del proyecto, y que, así como yo estoy aquí, ustedes igualmente puedan ir a Ghana a enseñar español», expresó Dorcas Gyimah Noble, una de las nuevas profesoras que hacen que los estudiantes en el Quindío hoy se encuentren a Otro Nivel.
Como inscribir a los niños de primaria para aprovechar estas oportunidades q muy poco se dan
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Y porque no invertir en profesionales del departamento? Es una manera de darle oportunidad a tantos jóvenes que con sacrificio se prepararon y solo necesitan eso… una oportunidad.
Y a caso los estudiantes de bachillerato tampoco tienen esa necesidad?
Esos son los que se deben preparar si queremos que el departamento crezca.
No necesitamos estudiantes que «suenen como nativos». Necesitamos estudiantes que se comuniquen en varias lenguas. ¿Por qué no invirtieron esos 1.351 millones empleando profesores profesionales quindianos, recién egresados del programa de lenguas? Usualmente estos profesionales y estudiantes de último semestre son explotados en colegios privados.
Como lingüista profesional con más de cincuenta años de experiencia, señalo, primero, que los docentes extranjeros no son, necesariamente, la manera de obtener los mejores beneficios en el aprendizaje del inglés y, segundo, que esa capacitación que van a recibir no es como segunda lengua, sino como lengua extranjera.
Ojalá algún día tenga la oportunidad de demostrar la cantidad de errores en los que se incurre.
Oigamos cuando termine la capacitación, y comparemos con el comienzo.
Eso es invertir en el desarrollo efectivo de las personas y por ende en el mejoramiento de la sociedad quindiana.